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これをやろう。 ただ、自分が苦手なのは子どもと学習問題をたてて計画を立てること。 さぁ、中堅をすぎたけど日々研修だ。
メニューを開く「今日の社会何するんですか？」 を言わせまい 子供と立てた学習問題・計画を 常時掲示 連動する振り返りシートにも 最初に計画を書く これだけ 毎時間自分の言葉でシートにまとめ 単元の最後に 各時間のまとめを踏まえて 自分の言葉で学習問題に答える 型があれば 子供は学びの主体者になれる
これをやろう。 ただ、自分が苦手なのは子どもと学習問題をたてて計画を立てること。 さぁ、中堅をすぎたけど日々研修だ。
メニューを開く「今日の社会何するんですか？」 を言わせまい 子供と立てた学習問題・計画を 常時掲示 連動する振り返りシートにも 最初に計画を書く これだけ 毎時間自分の言葉でシートにまとめ 単元の最後に 各時間のまとめを踏まえて 自分の言葉で学習問題に答える 型があれば 子供は学びの主体者になれる
