金額ではないと思います 労働時間のマネジメント 必要なら教員、事務方増員 事務方と教師と業務分離

政治に期待されていることは、 批判ではなく、対案です。

お金の問題ではなく 働き方の問題だと思う 残業ありきでなく 定時で帰るにはどうするか 必要な時に休みが取れるか

給与を増やすより少子化で子供は減っているが教員は減少していないので一般企業と同じで分業制にしては？ クラス担任はクラスの問題や行事等に専念。 授業は授業担当の教員が専念。 進路指導は進路指導に専念。 部活は外部指導員に一任。 この方が残業減ると思います。

乙武さん 私の亡き両親は 昭和時代の教員でした 人のお子さんの教育に一生懸命で 帰宅は21-22時位 「16時にきっちり帰る先生と給料は同じなんだよ」 と苦笑いしていました 自分の子の私は小学生から 家事全般を引き受けて 高熱があっても両親は出勤しました…

じゃ、具体的に何すればいいの？ 現実的にできる内容で提案してよ。 言うだけは簡単。

現場の教員です。 給特法の問題もありますが それより教員増やす必要性について ほとんど前進していない中教審にがっかりです。

#中教審 のお偉い方はしっかり議論されたと思っているが、長時間労働への議論がなされていない！ メンバーには校長クラスもいるが、現場の花をしっかり聞いているのか？現場に赴いているのか？と疑問である。 1回現場で働いてみたらいいと思う！絶対に考えが変わる。 #教師のバトン

なぜ現場を知らない人たちばかりを集めて「有識者」とするのでしょう？「調整額を１０％に」「勤務間インターバル」とか宣ったところで、業務自体を減らすとか人を増やす提言をしないのは何故でしょう。有識者ではないから具体的な提言ができないのだと思います。

教員の問題は、給与ではなく、教員自身の質！の問題だと思っているが💦