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〈立つ・歩く〉 これだけで相当賢いことがわかる。 広い校舎のどこに何があるかわかっている。 (自立活動室に好きな回転系の玩具がある。) 空間認知や記憶もいい。 (どこの角を曲がるとか。) いずれ知的障害校です。 #特別支援学校 #肢体不自由 #教師のバトン

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〈歩けない理由〉 体の課題はある。 それ以上に、自分の中の世界、感覚の世界で楽しんでしまっている。 まず自分の外、自分の体以外、人とやもので遊べることが必要。 遊べることは大切。 #特別支援教育 #特別支援学校 #肢体不自由 #遊び #教師のバトン

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