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(前任校で指導の均質性についてのわたしの不満を近くで見ていたのが現在 #大人の片思い の相手のMさん。) いまのクラスは、子どものことを共有して、同じように指導しようという空気感があって、とても 恵 まれているという話です。 #特別支援学校 #肢体不自由 #チームティーチング #教師のバトン

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〈補記〉 児童生徒の指導を #ローテーション で行うためには、だれがそのポジションに入っても、だいたい同じ指導ができることか前提となります。 (そのためには?) 得手不得手、体格(腰痛の有無など含め)、医ケアの資格などは考慮されるべきです。 #特別支援学校 #肢体不自由 #教師のバトン

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