この時期の写真のTシャツを着ると 2年生の子どもたちが笑顔になり 声をかけられやすくなります！ #ちょこっとスキル pic.twitter.com/TBPHl3yAni

私は基本パワーポイントで授業を行ないますが、これと同じようなことをしています。 「これ。これが大事」 などとあえてキーワードを言わないでいると、スッと顔が上がります。 スライドを見せるちょこっとスキルです。 #ちょこっとスキル

するので、かなりの高い確率で、注目することが苦手な子どもでも注目することができます 注目が苦手な子どもが黒板を見た瞬間を見逃さずに笑顔の強刺激で指でグーサインを作ったり、「よく見てたね」と声をかけて行動を強化しています 何回か続けると皆んな直ぐに注目するように #ちょこっとスキル

コツコツやっていた体育倉庫の整理。 道具の場所を明確し、戻す場所にも写真を貼ることで返す場所が混乱しないように。 #ちょこっとスキル pic.twitter.com/g8R3TxJZ9x

叱る時は【かりてきたねこ】で。 か:感情的にならない り:理由を話す て:手短に き:キャラクターに触れない た:他人と比較しない ね:根に持たない こ:個別に叱る #叱り方のポイント #教師のバトン #ちょこっとスキル

同僚性を高める 毎日定時で帰るけど、コミュニケーションは隙間時間で短く、高頻度で 授業間 ・教材のことを、学年団の先生と ・子供のことを、支援員の方と 空き時間、業後 ・校務分掌のことを、担当と ・子供のことを、管理職と 意識して話しかけよう #ちょこっとスキル #教職員垢で朝の挨拶を

TOSSを嫌う人も多いみたいだけど、「教育技術の法則化運動」は知識技能を共有化を図る上で、とても意義のある活動だったと思っている。 　技術とまでは言えない小技「片々の技術」なんて、完全に「#ちょこっとスキル」そのもの。

漢字の画数から都道府県を当てる めちゃくちゃに空書きする 苦手な子もできる #ちょこっとスキル pic.twitter.com/REBPYwoUrB