#休日 。 #社会 #公民 #公民的分野 #基本的人権 ① #知識構成型ジグソー法 の #創作活動 で1日潰れた…。♧ #個人の尊重 と #平等権 、♡ #ハンセン病 、♤ #子どもの人権 で「なぜ基本的人権の尊重を憲法に書くのか」をテーマにする。

#社会 #公民 #公民的分野 #日本国憲法 の成立の #知識構成型ジグソー法 を #短縮授業 #40分授業 で強行突破した。テーマ： #日本国憲法 は #大日本帝国憲法 とどのように関係しているのだろうか。♧大日本帝国憲法の概要、 ♡日本国憲法の成立過程、♤ #憲法改正 →各プリントは昨年より易しくした。

#倫理 →過去データを使い回す。 #政経 #政治・経済 →過去データを使い回す＋今年用に新たに加工する。 #社会 #公民 #公民的分野 → #公共 過去データを今年度用に文章を更に易しくする等、加工する。難点は、修正箇所が意外と多い点…。間に合う気がしない。 #創作活動

あとは #知識構成型ジグソー法 をやるタイミング。#社会 #公民 #公民的分野 の45分授業や #政経 #政治・経済 #倫理 の 100分授業での各時間設定が微妙過ぎて悩ましいところ。

#政治・経済 ！？、もう既に幾ばくかの過去ネタを使い回している。当然、 #社会 #公民 #公民的分野 にも転用しまくっている。 #政経