［Vosaic Blog］映像分析アプリの活用でバーチャル授業の質を改善 オンラインアプリの活用で、エンゲージメントを改善する。 #Vosaic #バーチャル授業 #オンライン授業 #教師教育 #授業分析 #研究授業分析 #授業研究 vosaic.jp/blog/prepare-f…

'24/4刊行→日本教師教育学会監/鹿毛雅治･勝野正章･牛渡淳･岩田康之･浜田博文編著 『大学における教員養成の未来:｢グランドデザイン｣の提案』 【執筆者2】 著者:仲田康一､伏木久始､川村光 #大学 #教員養成 #グランドデザイン #教職課程 #教職大学院 #教師教育

返信先:@JGoW28kxgpbXe2t’24/3刊行→齋藤眞宏･大坂遊･渡邉巧･草原和博編著 『セルフスタディを実践する:教師教育者による研究と専門性開発のために』 【執筆者4】 上園悦史､清水智貴､岩渕満､迫有香､大杉昭英､霜川正幸 #セルフスタディ #教師教育者 #専門性開発 #教師教育

返信先:@wtrych'24/4刊行→日本教師教育学会監/鹿毛雅治･勝野正章･牛渡淳･岩田康之･浜田博文編著 『大学における教員養成の未来:｢グランドデザイン｣の提案』 【執筆者2】 著者:仲田康一､伏木久始､川村光 #大学 #教員養成 #グランドデザイン #教職課程 #教職大学院 #教師教育

返信先:@jnb2023’24/3刊行→齋藤眞宏･大坂遊･渡邉巧･草原和博編著 『セルフスタディを実践する:教師教育者による研究と専門性開発のために』 【執筆者4】 上園悦史､清水智貴､岩渕満､迫有香､大杉昭英､霜川正幸 #セルフスタディ #教師教育者 #専門性開発 #教師教育

［Vosaic Blog］教員養成にも目標設定と授業分析アプリの活用を［3］ 指導力を可視化し、向上・改善への道筋を。 #Vosaic #教師教育 #授業分析 #研究授業分析 #授業研究 vosaic.jp/blog/goal-sett…

［Vosaic Blog］教員養成にも目標設定と授業分析アプリの活用を［2］ 研究によれば、パフォーマンス分析によるフィードバックは、教師の目標と目標設定へのコミットメントを集約するために不可欠とされています。 #Vosaic #教師教育 #授業分析 #研究授業分析 #授業研究 vosaic.jp/blog/goal-sett…

［Vosaic Blog］教員養成にも目標設定と授業分析アプリの活用を［1］ 1990年に発表された「A Theory of Goal Setting and Task Performance」は、目標達成の成功率を高めるための目標設定の原則を示しています。 #Vosaic #教師教育 #授業分析 #研究授業分析 #授業研究 vosaic.jp/blog/goal-sett…

返信先:@ikejiriryohei’24/3刊行→齋藤眞宏･大坂遊･渡邉巧･草原和博編著 『セルフスタディを実践する:教師教育者による研究と専門性開発のために』 【執筆者4】 上園悦史､清水智貴､岩渕満､迫有香､大杉昭英､霜川正幸 #セルフスタディ #教師教育者 #専門性開発 #教師教育

［Vosaic Blog］映像分析を活用したコーチングで教師の指導実践力の向上を アメリカでは学校に「インストラクショナル・コーチ」や「ティーチャー・コーチ」という人が配置されていることがあり、授業分析と助言を行うのだそうです。 #Vosaic #橘図書教材 #教師教育 #授業分析 vosaic.jp/blog/teacher-c…

返信先:@jnb2023’24/3刊行→早稲田大学教育総合研究所監修 『憲法を学び､教える:教師教育の課題』(早稲田教育ブックレット30) 【執筆者】 斎藤一久､吉田俊弘､遠藤美奈､田中雷人､中野万里奈､近藤孝弘､野口穂高 #市民教育 #教師教育 #憲法教育 #社会科公民科教育法 #憲法 #憲法学 #学校教育 #日本国憲法

返信先:@kangaeruhon'24/4刊行→日本教師教育学会監/鹿毛雅治･勝野正章･牛渡淳･岩田康之･浜田博文編著 『大学における教員養成の未来:｢グランドデザイン｣の提案』 【執筆者2】 著者:仲田康一､伏木久始､川村光 #大学 #教員養成 #グランドデザイン #教職課程 #教職大学院 #教師教育

［Vosaic Blog］継続的な教師教育の鍵は「映像観察」にあり 自分に対してやってみると頭抱えてしまいますが、人に言う以上は。 #Vosaic #橘図書教材 #教師教育 #授業分析 vosaic.jp/blog/truth-abo…

［Vosaic Blog］映像コーチングで教師の定着を促進する［2］ アメリカでも教員の定着率の低下は大きな問題です。Insititute of Education Sciences（教育科学研究所）では対策の1つとして、映像を使ったコーチングを検討しています。 #Vosaic #橘図書教材 #教師教育 #授業分析 vosaic.jp/blog/teacher-r…

返信先:@yishii_0207'24/5刊行→日本教師教育学会監/鹿毛雅治･勝野正章･牛渡淳･岩田康之･浜田博文編著 『大学における教員養成の未来:｢グランドデザイン｣の提案』 【執筆者2】 著者:仲田康一､伏木久始､川村光 #大学 #教員養成 #グランドデザイン #教職課程 #教職大学院 #教師教育

［Vosaic Blog］ビデオベースのコーチングで教師の定着を促進する［1］ #Vosaic #橘図書教材 #教師教育 #授業分析 #医療教育 #看護教育 #シミュレーション教育 #コミュニケーション評価 vosaic.jp/blog/teacher-r…

返信先:@tr_furusato’24/5刊行→アナスタシア･P･サマラス著/武田信子監訳/セルフスタディ翻訳プロジェクトチーム訳 『教師のためのセルフスタディ入門:協働的な問いによる実践の改善』 【著者】 アナスタシア・Ｐ・サマラス 【監訳者】 武田信子 #教師教育 #教師 #教師教育者 #セルフスタディ

返信先:@medicinebeaver’24/5刊行→アナスタシア･P･サマラス著/武田信子監訳/セルフスタディ翻訳プロジェクトチーム訳 『教師のためのセルフスタディ入門:協働的な問いによる実践の改善』 【著者】 アナスタシア・Ｐ・サマラス 【監訳者】 武田信子 #教師教育 #教師 #教師教育者 #セルフスタディ

返信先:@WatariYoichi’24/5刊行→アナスタシア･P･サマラス著/武田信子監訳/セルフスタディ翻訳プロジェクトチーム訳 『教師のためのセルフスタディ入門:協働的な問いによる実践の改善』 【著者】 アナスタシア・Ｐ・サマラス 【監訳者】 武田信子 #教師教育 #教師 #教師教育者 #セルフスタディ

返信先:@tr_furusato’24/5刊行→アナスタシア･P･サマラス著/武田信子監訳/セルフスタディ翻訳プロジェクトチーム訳 『教師のためのセルフスタディ入門:協働的な問いによる実践の改善』 世界的な #教師教育 の基本書がついに邦訳｡#教師 並びに #教師教育者 のための #セルフスタディ の指南書｡ gakubunsha.com/book/b646323.h…

［Vosaic Blog］ゴンザガ大学教師教育学部でのVosaicの使用法 #Vosaic #橘図書教材 #教師教育 #授業分析 #医療教育 #看護教育 #シミュレーション教育 #コミュニケーション評価 vosaic.jp/blog/gonzaga-u…

’24/5刊行→アナスタシア･P･サマラス著/武田信子監訳/セルフスタディ翻訳プロジェクトチーム訳 『教師のためのセルフスタディ入門:協働的な問いによる実践の改善』 世界的な #教師教育 の基本書がついに邦訳｡#教師 並びに #教師教育者 のための #セルフスタディ の指南書。 gakubunsha.com/book/b646323.h…

返信先:@nobuhikoasano’24/3刊行→齋藤眞宏･大坂遊･渡邉巧･草原和博編著 『セルフスタディを実践する:教師教育者による研究と専門性開発のために』 【執筆者4】 上園悦史､清水智貴､岩渕満､迫有香､大杉昭英､霜川正幸 #セルフスタディ #教師教育者 #専門性開発 #教師教育

’24/3刊行→早稲田大学教育総合研究所監修 『憲法を学び､教える:教師教育の課題』(早稲田教育ブックレット30) 【執筆者】 斎藤一久､吉田俊弘､遠藤美奈､田中雷人､中野万里奈､近藤孝弘､野口穂高 #市民教育 #教師教育 #憲法教育 #社会科公民科教育法 #憲法 #憲法学 #学校教育

返信先:@nobuhikoasano'24/5刊行→日本教師教育学会監/鹿毛雅治･勝野正章･牛渡淳･岩田康之･浜田博文編著 『大学における教員養成の未来:｢グランドデザイン｣の提案』 【執筆者2】 仲田康一､伏木久始､川村光 #大学 #教員養成 #グランドデザイン #教職課程 #教職大学院 #教師教育