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✨重版情報✨ 『特別支援が必要な子どもの進路の話』山内康彦 著 #特別支援 が必要な子どもたちは、将来どう生きていけばいいのか? 📕特別支援教育の専門家が、思い込みや先入観を外し、本当に役立つ情報と計画的に取り組む方法をわかりやすく語る! 読者の皆様、書店様ありがとうございます😆… pic.twitter.com/wpFavtfKDc

WAVE出版 【公式】@WAVE_P

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【支援者のための療育講座】 #講演会 2024年連続4回セミナー ~困った行動も対応次第で改善できる 脳科学の視点で行動やことばを捉え、理論に基づいた実践的な支援技術をお伝えします #体験 #講義 #実演 #問題行動 #発達障害 #特別支援 について学びたい kololo.jp/2024rehab/

コロロ発達療育センター@kololo1983

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うちの子の片づけ方見て思ったことですが、可視化って大事ですね。 どこに何しまうか見えると、その通り片づけられる。 でもそれが見えないとぐちゃぐちゃにしまう。 他の場面でも可視化、を意識して子どもの頭の中がぐちゃぐちゃにならないようサポートしたいです。 #特別支援 #学級経営

りょうまる/小学校の先生@ryo0maru

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#特別支援 #療育  #国際保健医療協力 #JOCS 【参加者募集中!】オンライン勉強会 8/2(金)18:30-19:30 「草の根の人々と共に生きる:ケニアの事例」 jocs.or.jp/news/20695.html

堀 成美@narumita

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発達を支援する医療者として、1人の親として、心から感動した特別支援を有する子供向け玩具サブスクサービスをご紹介。おもちゃで遊ぶだけで発達がどんどん促進🥹なんと初月1円🍀🕊️ 私の呟きを見てくださっている方へ特別にリンクシェアします✨☺️ chachacha-toyshop.com/smp/shopping/l… #特別支援 #玩具 pic.twitter.com/OnPIVMFJYT

treeofthouhgts@treeofthoughts

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子供との「信頼関係」が最も大切な基盤|ささエる|特別支援教育総合WEBマガジン @sasaeru_info #note sasaeru.info/n/nae531f28f373 常に子供の味方になろうとしてはいるが、側からみたらできていない時がたくさんある。この新卒2年目の先生も焦らず今の子どもを認めてあげてほしいですね。 #特別支援

セイネン先生@IkTwuC4Gq124695

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昨日完成したらしい 母の日プレゼントは 図案〜アイロン仕上まで 1人で作ってくれてた わたしの大好きな ぞうのダンボ🎈🐘✨ 次女からの贈り物🎁 #アイロンビーズ #特別支援 #自閉症 #発達障害 pic.twitter.com/XmBpZzl5Pt

Mieko Shirahata@sofamieko

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返信先:@hawkscat『一人の担当教諭に校内の #特別支援 教育を任せきりにしていたことが主因とみられ、再発防止策では特別支援教育を理解するための研修強化や、教員間の相互チェックなどが検討されるという。』と記事にありますが。

(* ̄(エ) ̄*)o彡°みっくみく!!💉💉💉⋈ @無断転載厳禁@kind_Dark

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外回り行った帰り道で信号待ち。フロントガラス汚いですが、5月らしい空だったのでパシャリ🤳この時期、早々にバケーション取るファミリー多いんよねー。6月入ったら航空券高くなるもんなーって分かるけど。1ヶ月やそこらの支援で、何か変わると思った?#特別支援 #幼児教育 #アメリカ pic.twitter.com/rsIdsAxVkx

猫が好き🇺🇸幼児特別支援@neko_suki_san

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保護中: 無料シルエットカードで認知・見る力を楽しく鍛える!!動物・果物・野菜全 - アシスティ ashisuti.com/silhouette-car… #アシスティ #無料学習プリント #特別支援 @PWA2023より

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花粉症なのか風邪なのか分かりませんが、鼻がめっちゃ詰まってます。今日はしんど過ぎて、残業せずに定時に帰って来ました。思いっきり鼻かんでたら、視線を感じた👀#花粉症 #特別支援 pic.twitter.com/TPbypYmD7K

猫が好き🇺🇸幼児特別支援@neko_suki_san

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特別支援教育  教育相談室 「からふる」 学校やご家庭で指導や支援に迷ったり困ったりされていることはありませんか? 検査の実施や面談を通して、お子さんのよりよい対応について共に考えていきます #奈良学園大学 #奈学大 #奈良学園 #奈良学 #特別支援 #教育相談室 naragakuen-u.jp/life/specialsu…

奈良学園大学@Nara_Gaku

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ついにずっと会いたかった先生にお会いできた‼️息子がこの先生が〇〇先生だよ!って教えてくれて日頃のお礼伝えられた。よかった🥲✨「恐竜ワードで攻めてます!好きなものは大切にした方がいいですよ」って言ってもらえた🥹 いい先生に出会えてよかった⭐️ #特別支援 #支援学級 #ADHD #ASD

ADHDっ子+ST母@nonbiriyupi

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6月の研修のご案内です。 申し込みは当センターのホームページ(tgu-ascest.org/r6-program)からお願いします。 #東京学芸大学 #教員研修 #指導力向上 #理科教育 #理科実験 #小学校 #中学校 #高等学校 #特別支援 instagram.com/p/C66EFlTvP-9/…

東京学芸大学 理科教員高度支援センターASCeST【公式】@TGU_ASCeST

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自己満指導、してませんか? #不登校支援 #特別支援 #通級指導、、、 それぞれ事柄、それぞれの支援・指導も全く違います🪴 ていうか、1人ずつ違うんですよね。 まず、その子の背景を探らなかったら上っ面の指導なんですよ。 だから個別面談や個別相談が大切なんです😌 子どものためって何?

みーる🌻子どもに寄り添う元先生@nzm_miiiiil

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発達障害の子は限界まで頑張り過ぎてしまうことが多いので、周りからお休みを勧めてあげるのも大切な支援の一つです。 #発達障害 #特別支援 うちの凸凹―外科医と発達障害の3人姉弟―「とりあえず1時間目は遅刻しよう」。しっかり休むための試行錯誤(AskDoctors) news.yahoo.co.jp/articles/eb28b…

まる@現役スクールカウンセラー@schcoublog

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おはようございます! 同僚がヤンチャくんに手を焼いてるというので 『カードでコミュニケーションをとってみては?』と思い このサイトを紹介しました! イラストはもちろんのこと 文を自分で作れるのがめっちゃ便利 ぜひみなさんも使ってみてください #教職員垢で朝の挨拶を #特別支援 #絵カード pic.twitter.com/SYaHGV99D2

じょー@電車×iPad×地方の仕事術@ogawamomo

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高等支援学校のおすすめアクティビティ🌟 モルック‼️ フィンランドが発祥の、 “棒を投げてピンを倒す”ポイント制のゲーム この棒がクセモノで、思ったところに転がらない! 体育の時間、生徒とどハマりしました。 夏休みに家族で遊ぼ。 #教職員垢で朝の挨拶を #特別支援 molkky-japan.com/howto

りん先生@幸せ✨非常勤フリーランス@Rin_career

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無料だよーッ!! 読んでーッ!! #教育 #実践報告 #TRPG #国語科 #特別支援

星野 桃太郎@taro612maru

TRPG勉強会2024 報告 ver.1.3|星野桃太郎 @taro612maru #note note.com/hoshino1616/n/… 書いたよ! #TRPG勉強会 振り返り第3弾。演技についての話です。Kisiさん(@kisi_academic)での学びも含んでいます。演劇ワークショップから始めたい。

星野 桃太郎@taro612maru

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保護者ができること、学校にお願いできること、本人が頑張ること、これは私が特別支援について知ってるから整理できることであって、普通はそうはいかないから、最初の一歩に何らかサポートがあるだけで随分子どもたちの生きやすさは違うよなぁと思う。#合理的配慮 #LD #特別支援

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学年の特別支援担当者に、学年だよりの作成や印刷、会計担当などの役割を回すっていう考え方。なんかおかしいとおもうんですよね。#教師のバトン #特別支援

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通常学級の授業を特別支援担当者が担当して、本来の担任が空き時間みたいに過ごしている。これってダメですよね?#教師のバトン #特別支援

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友達と話した内容なんだけど、障害のある子どもを深く考えずに産み育てることにして、結局育てられず児相案件になるっていうの本当に良くないと思う。罪のない子どもが傷つくのは見るに堪えない #hsp #毒親 #障害 #特別支援

花まる@sennsaimomo

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逆でしょ。 社会が変わらなくてはならないを当たり前にしていかなくちゃ。 #特別支援

平 熱@365_teacher

「障害のある子どもたちを社会に適応させるんじゃなくて、そのままの子どもたちを受け入れる社会になればいい」みたいな意見を耳にする。ちがうんだよ。大切なのは「障害のある子どもたちが社会に適応すること」と「受け入れる社会」が両方から歩み寄ることなんだって。「お互い」が歩み寄るんだよ。

Ray@民主主義を取り戻せ@pasmo_x

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「自分は何も出来ない(絶望)」と言う子を見ると(そんなことを思わせたくない!!)と強く思います。認知特性に合った適切な支援・指導を繰り返す中で、徐々に「出来ない=絶望」と思わなくなっていく。本人に合わせた指導がポイント。根性・努力の精神論ではありません。#特別支援 #発達障害 (о)

薫化舎らんふぁんぷらざ(読めない!書けない!対人が苦手! 発達課題のある子どもへの専門指導機関)@k_lenfantplaza

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自己効力感は簡単に言ってしまうと「自分は出来る!」という感覚のことです。自己肯定感とは別なんですよね。自己効力感は大切な概念だと思うので、もっと広まって欲しいと思っています。#特別支援 #発達障害 #書字障害 (о)

薫化舎らんふぁんぷらざ(読めない!書けない!対人が苦手! 発達課題のある子どもへの専門指導機関)@k_lenfantplaza

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6時間目に崩れる対策。早々にまず着替え。ただ、靴下🧦は脱ぐ。ま、問題なし。だけど、教室から出て行きたい衝動に駆られる。予想していたけど。トイレの個室へ一緒にgo。リラックス。落ち着く場所。ながーい時間一緒にいた。自分から教室に戻るサイン出たので戻る。うまくいった。#特別支援

海山先生@umiyamateacher

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小嶋編集長の特別支援教育研修シート⑫無料ダウンロード!(メンバーシップ限定)|ささエる|特別支援教育総合WEBマガジン @sasaeru_info #note sasaeru.info/n/ndeb0d9466669 特別支援だけでなく どんな子どもたちにも 当てはまる褒め方の原則です✨ #特別支援 #ささエる

セイネン先生@IkTwuC4Gq124695

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