まちこ先生の 　　あかね積木®️ #あかね積木　#まちこ先生　#どっちも #特別支援教育 #子育て支援 #放課後児童クラブ pic.twitter.com/2mctUuAuXN

〈教材〉 これは #スイッチ で「動かすもの」ですが、まだ「犬」ではありません。 ・音がするもの ・動くもの（自分のほうへ近づいてくるもの） ・タオルのような感触のもの …です。 スイッチに入力したときに「わかりやすいもの」です。 #特別支援教育 #特別支援学校 #肢体不自由 #教師のバトン pic.twitter.com/dTizqIdufX

#今日もやってやがる 5年目🎤🪕 「ｺｲﾂ、ﾏﾀﾔｯﾃﾝﾅ〜」って感じで🙇‍♂️ Good luck. Guts rap.👍 #ツッチー節 #三味線ラッパー #三味線 #日本語ラップ #パパスタグラム #特別支援教育 #学校 #教師 #特別支援学校 #rap #Shamisen #声帯ポリープ #日課 #arigatou pic.twitter.com/wE70WyuYnq

9/7(土)「ディスレクシアの正しい理解と支援」セミナー参加者募集中！ ディスレクシアの特徴と読み書きメカニズム、合理的配慮と環境作り、ICTとAT、幼児期／学童期／青年期毎の適切な関わり方など経験豊富な藤堂栄子先生に詳しく伺います。質疑応答もあり。前回好評(^^)v #LD #発達障害 #特別支援教育 pic.twitter.com/rcoeNmouMZ

【COSMO -コスモ-】インクルーシブ教育向け学習システム。「遊びを通して学ぶ」　音、光、色彩、音楽との相互作用で運動・認知・コミュニケーション能力の発達をサポート！ #特別支援教育 #療育 #発達支援 pic.twitter.com/eLS10f0nxm

まちこ先生の 　　あかね積木®️ あかね積木は 　　　　20種類 #こども園　#小学校 #福祉施設　#特別支援教育　#放課後児童クラブ ~導入 pic.twitter.com/4PSlP3uR0x

#今日もやってやがる 5年目🎤🪕 「ｺｲﾂ、ﾏﾀﾔｯﾃﾝﾅ〜」って感じで🙇‍♂️ Good luck. Guts rap.👍 #ツッチー節 #三味線ラッパー #三味線 #日本語ラップ #パパスタグラム #特別支援教育 #学校 #教師 #特別支援学校 #rap #Shamisen #声帯ポリープ #日課 #フリースタイル pic.twitter.com/TcdBvipMse

連携が上手くいかないのはこの５つのどれかに原因がありますね！ #長野県 #発達障害 #特別支援教育 pic.twitter.com/mvqeOVTVq3

#今日もやってやがる 5年目🎤🪕 「ｺｲﾂ、ﾏﾀﾔｯﾃﾝﾅ〜」って感じで🙇‍♂️ Good luck. Guts rap.👍 #ツッチー節 #三味線ラッパー #三味線 #日本語ラップ #パパスタグラム #特別支援教育 #学校 #教師 #特別支援学校 #rap #Shamisen #声帯ポリープ #日課 #フリースタイル pic.twitter.com/Vd1BfnDRid

〈スイッチと集団の力〉 今年度、まだ10日くらいしか登校のない児童。 スイッチを操作する指の力が「入ることもある」は確認済み。 今日の音楽でタンブリンを鳴らした。 「幸せなら手をたたこう」 スイッチへの入力が続いた。 すごい。 ↓ #特別支援教育 #特別支援学校 #肢体不自由 #教師のバトン pic.twitter.com/FGF76cI50J

#子育て環境充実調査特別委員会 正副委員長会 一人一人の成長・発達を支える子育て環境の充実 #児童発達支援事業 の推進について #特別支援教育 #特別支援保育 の整備 調査経過概要確認 #青葉まつり 5月18・19 aoba-matsuri.com #本まつり #時代絵巻巡行 aoba-matsuri.com/wp-content/upl… pic.twitter.com/gDEerMin4M

【特別支援教育の質問に答えてみた！】 特別支援学校に異動された先生からの質問です☺️ 自立活動の授業をどのように計画すれば良いかについて、国語を例にして解説しました！ 特別支援に悩む先生の役に立てるように、今後も発信していきますね📷 #国語 #自立活動 #特別支援教育 pic.twitter.com/dz1IlxPvqS

授業でバランス飛び石をやりました。意外とおもしろい✨私もやったけど、小さい石で止まるのが難しい😓失敗したら、笑われました😉学校の備品、けっこう役立ちます‼️#特別支援教育　#自閉症 pic.twitter.com/HgYUdXYmXo

6/4(火)「発達特性のある子どもへのコミュニケーション指導」セミナー参加者引き続き募集中(^^)/ 個性に添うコミュニケーション指導やICT支援でご尽力されている坂井聡先生より、大切なコミュニケーションの関わり方やICT活用など詳しく伺います。前回も好評でした！ #発達障害 #LD #ICT #特別支援教育 pic.twitter.com/iTFGivTwOO

【マジックカーペット】「学び」「セラピー」「遊び」子どもの体の動きに反応するマジックカーペット床、テーブル、ベッドなどに様々なゲームやアクティビティーを映し創造的な空間を作り出します！ #特別支援教育 #療育 #発達支援 #放課後デイサービス pic.twitter.com/0h8wIGWvNV

子どもの発達障害の悩みを最新研究で解決してください 久保田競 原田妙子 様々な事例をもとにどのように関わるべきかが書かれている。障害で判断するのではなく、それぞれの子どもの実態をもとに関わり方を考えることが大切だと。 #発達障害 #子育て #特別支援教育 pic.twitter.com/mfL1dD2vIS

締切間近！　この機会をお見逃しなく！ エーブルネットセミナー2024 お申し込みページ：x.gd/EtlGf #エーブルネット　#セミナー　#特別支援教育　#GIGAスクール構想 　#パシフィックサプライ　#携帯用会話補助装置　#スイッチ　#支援機器　#大阪府 pic.twitter.com/Mmkm3mbfLT

#今日もやってやがる 5年目🎤🪕 「ｺｲﾂ、ﾏﾀﾔｯﾃﾝﾅ〜」って感じで🙇‍♂️ Good luck. Guts rap.👍 #ツッチー節 #三味線ラッパー #三味線 #日本語ラップ #パパスタグラム #特別支援教育 #学校 #教師 #特別支援学校 #rap #Shamisen #声帯ポリープ #日課 #フリースタイル pic.twitter.com/BclLyYxQ9C

〈試作初号機完成〉 適度な重みと弾力。 回った。 これでいいはず。 #特別支援教育 #特別支援学校 #肢体不自由 #自立活動を主とする教育課程 #音楽 #スイッチ #教材づくり #タンブリンを鳴らそう #教師のバトン #カプチーノミルクフォーマー #キャンドゥ pic.twitter.com/UwTienG3df

#ロートレック #気になるお話 #ムーラン・ルージュ #ポスター制作　観ながら たしか以前も観た記憶… #石版画 #気になる情報🖨しないと アタマに入りにくい🧠 #アートとケア #気になるブックレット📚読了 #特別支援教育 かじったことあるが… #教育分野　特に⁉️ 行政と当事者との距離の解消は… pic.twitter.com/xWK41tsx8O

〈コレだっ！〉 麻婆茄子を作るCook Doを買い忘れて駅前までお散歩。 歩いていたら、#教材づくり の「最後のピース」がわかった。 スーパーボールでいいはず。 （適度な重みと弾力が必要。） また報告します。 #特別支援教育 #特別支援学校 #肢体不自由 #自立活動を主とする教育課程 #教師のバトン pic.twitter.com/qKhZH7cCk9

\ 簡単便利な複製機能♪/ ボードの一部だけ変更したいけど、1から作り直すのは大変… そんなときには「複製」を使って、楽々編集してみましょう。 DropTap Tips19「DropTapのボードを楽々編集！複製」 #DropTap #特別支援教育 #発達障害 pic.twitter.com/YPUSW01duj

【情報共有】 『関係支援〜特別ではない特別支援教育』 詳しくはチラシをご覧ください。　 #特別支援教育 #宝塚発達心理ラボ #宝塚市 pic.twitter.com/xbwNOh0aHK

6/4(火)「発達特性のある子どもへのコミュニケーション指導」セミナー開催！ 個性に添うコミュニケーション指導やICT支援に取り組まれている坂井聡先生より大切なコミュニケーションの関わり方やICT活用などについて解説していただきます。前回も好評！ ⇒ youtu.be/zi-sQm9AIzk #ICT #特別支援教育

#今日もやってやがる 5年目🎤🪕 「ｺｲﾂ、ﾏﾀﾔｯﾃﾝﾅ〜」って感じで🙇‍♂️ Good luck. Guts rap.👍 #ツッチー節 #三味線ラッパー #三味線 #日本語ラップ #パパスタグラム #特別支援教育 #学校 #教師 #特別支援学校 #rap #Shamisen #声帯ポリープ #日課 #フリースタイル pic.twitter.com/RASoZSlq7s

〈スイッチの留意点〉 入力を手伝う、教員がスイッチを子どもの指先に押しあてるときは、「お手伝いするね」と声をかけるべきです。 特に保護者の前では必ず。 子どもがスイッチを操作したのか、教員が手伝ったのか、明確にすべきです。 #特別支援教育 #特別支援学校 #肢体不自由 #教師のバトン pic.twitter.com/yT9mzzAUu0

〈固定→卒業〉 このようなスプーンを勧められるのはわかる。 しかし延々と使い続けるものか。 動きが固定化される、動きを学ぶ機会がなくなるともいえる。 できるものなら卒業して、次のステップへ。 （#PT と #自立活動 のちがい。 ） #特別支援教育 #特別支援学校 #肢体不自由 #教師のバトン pic.twitter.com/2R5mqXJDZL

明日 なごみの家2階　長島桑川 10:0〜12:00にて 作業療法士さんをお招きして『お話の会』をします 参加希望の方は連絡くださいませ🙆‍♀️ お待ちしております #発達障害 #自閉症 #特別支援教育 pic.twitter.com/6zpe19W2nv

発達障害グレーゾーン 岡田尊司 発達障害や愛着障害など、それぞれの特性や実際にどんな状況になるかなどがわかりやすくマンガでまとめられている。障害まではいかずとも、困り感など様々な視点で描かれているため初めの一冊にはもってこいの作品。 #発達障害 #愛着障害 #子育て #特別支援教育 pic.twitter.com/ZES5dxPDwD

【特別支援教育の質問に答えてみた！】 小学校特別支援学級の先生から、自閉症の偏食について相談を受けたことがあります☺️ 簡単な解説動画になりますが、特別支援に悩む先生の役に立てるように、今後も発信していきますね🙌✨ #偏食 #自閉症 #特別支援教育 pic.twitter.com/0Tu6tnLfyf

子どもと先生が笑顔になる。 応用行動分析学に基づいた科学的かつ柔軟な支援計画が容易にでき、学校全体や個別支援でも取り組めます。 #特別支援教育 #教育書 #GWに読みたい1冊 amzn.asia/d/aky6FCw pic.twitter.com/9aNXMbDQnm

〈この世は金さ※〉 元同僚・現東証P企業○長の友人が、 #知的障害者の雇用 を推進する部署を立ち上げようとしたところ。 問われたのは「顧客は誰か」「誰がお金を払ってくれるのか」。 「保護者か？」 ちがうが話が通じないとのこと。 #特別支援教育 #教師のバトン ※ youtu.be/UNL2viKxW6g?si…

いるかどり先生がお送りする、目の前にいる苦手さのある子どもが学びやすい、ぴったりな教材を届けます！ #特別支援教育 #教育書 #GWに読みたい1冊 amzn.asia/d/6XtmKzi pic.twitter.com/r2LK8dNGNs

〜0から始める手話〜 コミュニケーションの一種として、少しずつ勉強していきます。 #特別支援教育 #手話 pic.twitter.com/DQ5Yp33yYc

〈今回用意したものたち〉 できた！ 楽しかった！ またやりたい！ 子どもも大人も、人間はみなこれなのでしょう。 #特別支援教育 #特別支援学校 #教材づくり #教師のバトン pic.twitter.com/zkxcg00hk9

〈オオっー！！〉 思わず声が出ました！ #棒スイッチ、自作初号機、起動成功です！ また作りたくなりました。 （amazonに注文しよ！） これを使うクラスの児童にも、 「できた！」 「またやりたい！」 を味わってほしいです。 #特別支援教育 #特別支援学校 #肢体不自由 #教材づくり #教師のバトン pic.twitter.com/bwxsAyNSUf

弐号機、起動実験に成功。 要領がわかり、10分くらいでできました。 動かしているのは #キャンドゥ で購入した #カプチーノミルクフォーマー。 タンブリンを鳴らせるようにしたいです。 #特別支援教育 #特別支援学校 #肢体不自由 #自立活動を主とする教育課程 #教材づくり #スイッチ #教師のバトン pic.twitter.com/gvafxRFzMr

〈#BDアダプター !!〉 初号機完成！ 起動実験に成功！ #特別支援教育 #特別支援学校 #肢体不自由 #自立活動を主とする教育課程 #教材づくり #スイッチ #教師のバトン #ぼくにもできた！ pic.twitter.com/OXwWmTA4iJ

🟧教育🟧 #滋賀大 #滋賀大教育 #研究成果 #ダイバーシティ #特別支援教育 #教育 #おとさぽ が文化庁の「令和6年度障害者等による文化芸術活動推進事業」に採択されました。 くわしくはコチラ⤵⤵ edu.shiga-u.ac.jp/news/27560/ pic.twitter.com/JgcWueVM6T